四川省藏区“9+3”免费教育计划政策

信赖许多同窗都对“9+3”免费教诲政策不是很理解，本教诲招生信息网的贵州专升本教师为了然广阔结业生更好的挑选贵州专升本学堂和贵州专升本就读，就国度的这一教授政策做了以下的具体引见，同窗们无妨具体的看一下文章内容，理解一下。 【“9+3”简介】 “9+3”，即在9年任务教诲的根底上，对藏区孩子供给3年的免费中职教诲。 这是四川探究少数民族地域教诲奇迹开展的一个创举。 2009年，四川省财务投入2亿多元专项资金，为施行这项方案供给了强有力的财务撑持。 根据计划，参与“9+3”的藏区门生，每人每一年免去膏火2000元;在前两年中，每一年糊口补贴3000元，第三年糊口补贴1500元。关于交通、留宿、书籍等杂费，每生每一年补贴1500元;重生另有冬装补贴300元。与此同时，到本地中职学堂就读的藏区门生，团体被归入本地城镇住民根本医疗保险范畴。 优惠的政策，从头扑灭了藏区清贫学子的念书胡想。得知“9+3”方案后，康定县新都桥镇新二村村民阿多，第一工夫给孩子报了名，“已往藏族人喜好购置些金银、水貂皮，给娃娃留些产业。而如今各人垂青的是谁家娃娃考上大学、找到好事情。我们这些农牧民家庭的娃娃进修成就不太好，考大学没期望，‘9+3’恰是适宜他们的路。” 带着本身的胡想和家人轻飘飘的希冀，一批高原后代踏上本地修业的征程。2009年春季开学，来自四川甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州和凉山彝族自治州的1万多名藏区门生，连续到省内18个市的85所中职学堂就读，这也是四川教诲史上藏区门生赴本地念书范围最大的一次。 【当局通告——川办函〔2009〕156号】 各市(州)群众当局，省直有关部分： 为贯彻落实省委“一条主线、三个增强、增进三个别离”的藏区事情整体思绪，出力促进藏区“9+3”免费教诲方案，现就施行藏区免费职业教诲提出以下定见。 1、严重意义 (一)施行藏区免费职业教诲是藏区开展的理想需求。藏区天然前提差，经济根底弱，大众科学文明本质有待进步，受宗教影响较大。省委提出的藏区事情整体思绪，把施行藏区免费职业教诲放在主要地位，经由过程抓教诲夯实藏区开展根底，以提拔劳动者文明妙技本质作为增进藏区调和开展的底子。 (二)施行藏区免费职业教诲是完成藏区长治久安的固本之策。四川藏区的不变和开展，事关全省和天下不变大局。连结藏区不变，枢纽在民气;完成藏区长治久安，枢纽在开展。经由过程鼎力开展藏区免费职业教诲，能更好地凝集民气，能更有力增进藏区经济社会开展、改动藏区落伍相貌，能更有用稳固党在藏区的在朝根底，能更有益改进民生、确收藏区社会政治不变。 (三)施行藏区免费职业教诲是协助藏区大众脱贫致富的严重惠民工程。放慢职业教诲开展，施行藏区免费职业教诲，构造藏区门生到本地承受高质量职业教诲，能够有用进步其失业和创业才能，对增进藏区失业和再失业，协助广阔农牧民大众脱贫致富具有主要意义。 (四)施行藏区免费职业教诲是省委、省当局严重计谋摆设。主动构造藏区门生到本地免费承受职业教诲是省委、省当局安身藏区实践，着眼将来开展作出的严重计谋摆设。春季，甘孜州领先试点，获得了藏区广阔大众衷心反对和强烈热闹欢送，发生了优良的社会影响。理论证实，省委、省当局的计谋决议计划是完整准确的。 2、开展目的 施行藏区免费职业教诲5年方案，次要经由过程主动构造藏区初中结业生和未升学的高中结业生到本地免费承受职业教诲。从2009年至2013年，每一年构造1万人，5年构造5万人以上;同时撑持藏区开展职业教诲，办妥中职学堂，使藏区内里职学堂年招生范围由不到3000人，开展到4000人。到2013年，藏区初中结业生升学率由70%提拔到95%，中职学堂与一般高中的招生比由2.6∶7.4提拔到6∶4，根本提高高中阶段教诲，为进步藏区生齿的文明妙技程度和完成藏区长治久安奠基坚固根底。 3、政策办法 (一)对到本地中职学堂就读的藏区中职门生赐与免去膏火、补贴米饭钱和杂费的帮助。详细尺度是：学制3年的免去膏火3年，每生每一年2000元;米饭钱补贴3，前两年每生每一年3000元，第三年每生1500元，不敷部门经由过程工学分离、顶岗练习得到报答;交通、留宿、书籍等杂费补贴3年，每生每一年1500元。对就读中职学堂学制1年的高中结业生免去膏火，米饭钱补贴、交通、留宿、书籍等杂费补贴，按前两年尺度，补贴工夫1年。