安岳实验中学(职教部)2023年招生简章

为了方便更多想要报考安岳实验中学(职教部)的同学能对学校的办学情况和学校的招生信息有所了解，老师为同学们整理安岳实验中学(职教部)2023年招生简章的内容，包括了安岳实验中学(职教部)的招生专业、学校介绍等信息，相信会对你了解学校和报考学校有很大帮助的。

安岳实验中学(职教部)基本信息

建校日期：1945

院校类型：职业中学

所在地域：四川 资阳

学校地址：四川省安岳实验中学(职教部)

学校排名：全国1657， 本省排名：166。

安岳实验中学简介

1949年12月8日，安岳解放，次年4月安岳县立师范与县立高级农业职业中学合并，并重建安岳县立师范学校，1952年，正式更名为“四川省安岳师范学校”。

安岳实验中学的前身是“安岳的黄埔军校”——安岳师范学校，始建于1945年，1999年4月转制举办普通中学，更名为安岳实验中学，2000年8月遵省教厅批复，与安岳县岳阳中学合并重组，学校现为四川省示范性重点中学。

安岳实验中学规模

四川省安岳实验中学占地200亩，岳阳河两度穿越其间，校园内亭台楼阁、小桥流水、假山池沼、花草树木交相辉映、四季如春，景色宜人。建有教学大楼、办公楼、实验大楼、艺术综合大楼、音乐楼及学生公寓30余幢53200m2;配备语音室、卫星地面接收站，电视闭路系统及千兆校园网，有微机450多台，钢琴16台，各类管弦乐器成套设备。

学校现有65个高中教学班、18个艺教办、45个初中班，在校学生8000余人，是资阳市规模最大的中学之一，现有专任教师475人，其中研究生结业8人，本科136人;特级教师3人，全国优秀教师5人，高级教师60余人，一级教师120余人，近三年涌现出国家、省、市各级劳模、优秀教师、科技拔尖人才等近100人次。

安岳实验中学教学特色

安岳实验中学以全国优秀教师、资阳市十佳校长、全国徐悲鸿艺术委员会委员陈达彬为首的领导班子，秉承传统，继往开来，运用“规模办学、特色立校、科研兴校、持续发展”的超常规、突破性发展战略，以21世纪社会需求定向，确定“重德、启智、创新、广才”的办学思路;以邓小平的“三个面向”高标准定位，确定“把学校办成现代化高质量的具有‘四个一流’(一流的育人环境、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的办学质量。)‘多项特色’(外语、艺术、心理教育、信息技术教育特色等)的全省知名重点中学，力争进入全国1000所示范性高中的行列的办学目标。

在社会各界的大力支持和全校师生员工的共同努力下，学校教育教学质量年年雄居市县同类中学鳌头、获市教育教学一等奖。高二00二级升学考试应届本、专科上线总人数、上线率均居全市七所市重点中学第一名。学校承担的科研课题2项获省级科研成果奖，6项获市奖，11项获县奖。截止到2013年，尚承担有省教厅科研资助金课题一个，市县级课题十余个，校级课题20多个。

安岳实验中学展望

作为全国徐悲鸿艺术委员会四川省徐悲鸿艺术学校，四川省百所艺术特色学校，四川大学外国语学院安岳外语学校，省绿化示范学校的四川省重点示范中学，正搭乘西部开发的快车，昂首阔步，奔向未来。

安岳实验中学(职教部)招生专业有哪些

体育专业介绍

体育专业介绍

第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。

体育专业开设

本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育专业学科结构景

体育学中所反映的体育科学的结构被划分为3个层次和3大门类。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。

3个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节;3大门类为第2层;3大门类之下的各门学科为第3层。以体育科学的实际发展为基础体育科学的发展有其自身的规律性。但人们认识事物的一般规律都是从局部的特殊性开始，逐步认识总体的普遍性。

所以，没有体育科学各个学科的发展，就谈不到研究体育科学体系的学科─体育学的发展。因此，建立体育学首先要建立体育科学中的各个学科。

体育专业基础学科

根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细，而又愈趋综合的特点，3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科，形成学科群，并且很多都带有综合性。

3大门类中的基础学科是指哲学、数学、自然科学、社会科学等各种学科在体育领域里的运用，如运动形态学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动医学、运动心理学、体育哲学、体育统计学、体育史等。

体育哲学以体育科学的总体为研究对象，研究体育中的生命观、科学观、科学方法论和其他哲学问题。它是体育科学的重要理论基础。

还有体育情报学和体育比较学，前者是为体育科学中所有学科服务的辅助性工具学科，后者是将比较的方法运用于体育领域的科学，它概观古今中外各种社会的体育现象，探索体育的历史、思想、理论和实践等各个领域的发展规律，展望世界体育的现状和发展趋势。

舞蹈专业介绍

舞蹈专业介绍

舞蹈专业，本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。 培养要求本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针的政策;系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

舞蹈专业主要课程

主干学科：艺术学;

主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、舞蹈学;

作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖学等现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表导教系统课程等;

主要实践性教学环节：包括社会实践与艺术实践等，一般安排15周;

修业年限：四年;

授予学位：艺术学学士就业方向;

舞蹈专业发展趋势

主要就业行业是各舞蹈艺术团、电视台等，需求非常大。在这个文化高度发展的社会，政府高度重视精神文明建设，文艺演出和艺术设计取得了很大发展，这就要求有大量的编导去完成这些工作。

其次，国内文化市场的不景气，也需要有好的编导去输入新鲜的血液，这就要求我们作为一名编导必须把自己的所长发挥出来，舞蹈艺术团需要的编导必须有创新的思维、能创作出吸引观众的作品，而电视台则需要既有编导能力，又能懂得电视的人才，这就要求我们必须在学习好本专业知识的同时，努力学习有其他与之相关的知识。

未来的竞争是激烈的，职业发展的要求使我们必须认识到自身的素质要不断再提高，使我们能成为一个“全才”。编导的世界是丰富新鲜的，需要我们去开拓，今后随着演出事业的蓬勃发展，我国艺术市场编导专业的从业者将会有更大的需求，促进整个舞蹈编导就业向更好的方向发展。

音乐专业介绍

音乐专业介绍

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术(英名称：music;法文名称： musique;意大利文：musica)。

音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主。音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。

音乐专业历史发展

音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。

世界九大艺术之一。

古代音、乐有别。《礼记·乐记》：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚、羽旄，谓之乐”。后浑称“音乐”，指用有组织的乐音表达人们的思想感情、反映社会生活的一种艺术。《三国·吴志·周瑜传》：“ 瑜 少精意於音乐，虽三爵之后，其有阙误， 瑜 必知之，知之必顾”。《前汉书平话》卷下：“帝至 棘门 ，左翼将 徐迈 以音乐迎之，送帝至 霸陵桥 上”。 温承训 《动人的音乐》诗：“真的，音乐是人们感情的语言”。

人类社会究竟从什么时候开始，已经无法考察。但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形;当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。

弦乐器介绍

世界上最早的弦乐器是中国的古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴。古琴，是在周朝就已盛行的乐器，截止(2013年)至少也有3000年以上的历史了;本世纪初才被称作“古琴”。琴的创制者有“昔伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等作为追记的传说，可看出琴在中国有着悠久的历史。《诗经·关雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，《诗经·小雅》亦有：“琴瑟击鼓，以御田祖”等记载。

管乐器介绍

中国古代历史记述了距今五千年前的黄帝时代，有一位名叫做伶伦的音乐家，他进入西方昆化山内采竹为笛。当时恰有五只凤凰在空中飞鸣，他便合其音而定律。虽然这一故事也不能完全相信，但是，可将其看做是有关管乐器起源的带有神秘色彩的传说。

古代乐器介绍

中国最初的帝王——黄帝，是五千年前创造了历法和文字的名君。当时，除了前述的伶伦之外，还有一位名叫“伏羲”的音乐家。据说伏羲是人首蛇身，曾在母胎中孕育了十二年。他弹奏了张有五十弦的琴，由于音调过于悲伤，黄帝将其琴断去一半，改为二十五弦。

此外，在黄帝时代的传说中，神农也是一名音乐家，他教人耕作，尝百草发现了草药，他还创造了五弦琴。

美术专业介绍

美术专业介绍

美术学专业是指美术史论、美术教育领域的培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。

美术专业培养目标

美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

美术专业课程设置

主干学科：艺术学、教育学

主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。

主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。

美术专业就业前景

随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起，各行各业乃至城市建设越来越注重"包装"，社会对艺术人才的需求量大大增加，艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、多元的就业空间。

在大学生就业难的困境中，一些高校的艺术类毕业生却成为多方争抢的"香饽饽"，美术设计等实用专业的人才尤其供不应求，如大型国家工程、小区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程;景观设计、环境艺术、创意产业，甚至于影视、动漫、广告、IT网页、UI界面、多媒体艺术、舞台、会展、VI形象、旅游产品等。毕业生就业形势持续看好。

为争夺自己需要的人才，许多企业争先恐后挤进高校的热门艺术专业"预订"毕业生，数千元月薪聘用的价码已十分平常。美术专业国画和油画专业稍微弱一些，毕业后主要从事设计工作或者任教，考研的也不少。学国画和油画的学生可以向实用美术方面发展，从事平面设计等方面的工作，因此也有比较广阔的就业前景。

招生对象及地区

1.学院实行“阳光招生”，并按教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制进行远程网上录取。贯彻德、智、体、美全面考核、择优录取的原则，公开、公正、公平选拔每一位合格考生。

2.招生对象为参加全国普通高等学校统一招生考试的学生，并根据教育部当年颁布的有关文件精神执行。

3.招生计划以各省(自治区、直辖市)高校招生考试主管部门(考试院)公布为准。

4.对加分或降分投档的考生，按各省(自治区、直辖市)规定执行，我院予以认可。

收费标准

住宿费：1000元/年·人，教材费：800元/年·人。

注：此收费规范为威师校就读期间规范，五年制学生转录升入接纳高校后按照接纳高校的相关规则履行。

学生待遇

(一)困难学生补助

1.全日制学生一、二年级可请求享受2000元/年·人的国家助学金;三年级可请求享受1000元/年·人的国家助学金。

2.校园专门设立了贫困学生补助基金，按全校学生的一定比例，发给贫困学生生活补助，以协助其完成学业。如家庭贫困属实，在校遵守纪律，学习吃苦认真且有前进，均能够请求享受此项困难补助。

3.学生在校就餐能够享受每月免餐一次。

(二)奖学金

在校表现突出且学习成果优秀的学生，可参与每年校园举办的奖学金竞考，获取一等1500元，二等1300元，三等1100元等奖学金;关于成果有前进的同学每年还可发给学习成果前进奖。

　　(三)毕业生待遇

1.依据省教育厅的规则，联合办学的五年制专科专业学生在校学完规则课程，成果合格者，毕业时由阿坝师范学院或四川幼儿师范高级专科校园颁布国家教育部一致制发的全日制一般专科毕业证书，国家承认其学历。

2.两年制高中起点的中专专业学生，修完规则课程，经考试、考核成果合格，由我校颁布由省教育厅一致制发的中等工作校园毕业证书。

3.三年制中专专业学生学完规则的课程，成果合格者，毕业时由我校颁布由省教育厅一致制发的中等工作校园毕业证书。

4.与浙江省安吉工作教育中心校园联办的三年制学生采取1+1+1形式，榜首年在我校学习根底知识，第二年到浙江省安吉工作教育中心校园依据个人兴趣爱好及知识水平选择专业学习，第三年由安吉工作教育中心校园负责组织实习，成果合格由该校颁布中专毕业证，并组织就业。

5.两种学制的中职毕业生能够参与对口升学考试或高职单招考试升入到其他高职院校对口专业的本、专科学习。