四川现代艺术学校社会文化艺术专业专业培养目标

‘专业选的好，就业没烦恼’，相信大家都有听说过这句话，因此在对专业的选择上，大家也是十分的用心。四川现代艺术学校社会文化艺术专业作为热门专业之一，自然也是打同学们所感兴趣的一个专业，老师为了大家能够跟了解这个专业，下面是老师对四川现代艺术学校社会文化艺术专业专业培养目标的介绍，来看看吧！

专业介绍

专业课程

四川现代艺术学校社会文化艺术专业招生

本校社会文化艺术专业引入在全球范围已有广泛应用的“思维导图”教育体系，建立“四川现代艺术学校思维导图应用中心”，面向全国招收从小学四年级到初中毕业的“右脑发达”学生，即在普通学校被认为是淘气好动、注意力不集中、不爱学习的学生。运用“思维导图”可以发现，“右脑发达”学生的记忆力、创造力都是一般学生的几十上百万倍。如果早期发现他们的特质加以引导，很容易被培养成文武双全的人才，否则，他们被长期误解，便会厌学叛逆，不服学校管教，不与父母沟通，自暴自弃，甚至放弃生命，使一个“右脑发达”的天才，走向生命的悲剧。

本中心运用先进的脑科学和思维导图技术，践行“三分之一”教育理念：“三分之一时间完成应试教育课程；三分之一时间学习传统文化；三分之一时间从兴趣入手，完善孩子心性成长。”教师根据学生的潜能和特点与学生一起探索符合其特长的成长之路，使这些在普通学校被认为是学习困难的学生受到因材施教的教育，不仅能够扬长避短参加高考，而且能够成为具有创新思维的人才。

中心部分学生在全国太极拳武术大赛中荣获一、二、三等奖和团体奖，部分毕业生已进入中国中医药大学、对外经贸大学等名校。

▲主要专业课程：

思维导图学习方法、国学经典、语言（英语、法语、拉丁语等）、武术、中医养生、艺术（音乐、舞蹈、表演、美术等）。

就业岗位

四川现代艺术学校社会文化艺术专业招生

本校社会文化艺术专业引入在全球范围已有广泛应用的“思维导图”教育体系，建立“四川现代艺术学校思维导图应用中心”，面向全国招收从小学四年级到初中毕业的“右脑发达”学生，即在普通学校被认为是淘气好动、注意力不集中、不爱学习的学生。运用“思维导图”可以发现，“右脑发达”学生的记忆力、创造力都是一般学生的几十上百万倍。如果早期发现他们的特质加以引导，很容易被培养成文武双全的人才，否则，他们被长期误解，便会厌学叛逆，不服学校管教，不与父母沟通，自暴自弃，甚至放弃生命，使一个“右脑发达”的天才，走向生命的悲剧。

本中心运用先进的脑科学和思维导图技术，践行“三分之一”教育理念：“三分之一时间完成应试教育课程；三分之一时间学习传统文化；三分之一时间从兴趣入手，完善孩子心性成长。”教师根据学生的潜能和特点与学生一起探索符合其特长的成长之路，使这些在普通学校被认为是学习困难的学生受到因材施教的教育，不仅能够扬长避短参加高考，而且能够成为具有创新思维的人才。

中心部分学生在全国太极拳武术大赛中荣获一、二、三等奖和团体奖，部分毕业生已进入中国中医药大学、对外经贸大学等名校。

▲主要专业课程：

思维导图学习方法、国学经典、语言（英语、法语、拉丁语等）、武术、中医养生、艺术（音乐、舞蹈、表演、美术等）。

就业前景

四川现代艺术学校社会文化艺术专业招生

本校社会文化艺术专业引入在全球范围已有广泛应用的“思维导图”教育体系，建立“四川现代艺术学校思维导图应用中心”，面向全国招收从小学四年级到初中毕业的“右脑发达”学生，即在普通学校被认为是淘气好动、注意力不集中、不爱学习的学生。运用“思维导图”可以发现，“右脑发达”学生的记忆力、创造力都是一般学生的几十上百万倍。如果早期发现他们的特质加以引导，很容易被培养成文武双全的人才，否则，他们被长期误解，便会厌学叛逆，不服学校管教，不与父母沟通，自暴自弃，甚至放弃生命，使一个“右脑发达”的天才，走向生命的悲剧。

本中心运用先进的脑科学和思维导图技术，践行“三分之一”教育理念：“三分之一时间完成应试教育课程；三分之一时间学习传统文化；三分之一时间从兴趣入手，完善孩子心性成长。”教师根据学生的潜能和特点与学生一起探索符合其特长的成长之路，使这些在普通学校被认为是学习困难的学生受到因材施教的教育，不仅能够扬长避短参加高考，而且能够成为具有创新思维的人才。

中心部分学生在全国太极拳武术大赛中荣获一、二、三等奖和团体奖，部分毕业生已进入中国中医药大学、对外经贸大学等名校。

▲主要专业课程：

思维导图学习方法、国学经典、语言（英语、法语、拉丁语等）、武术、中医养生、艺术（音乐、舞蹈、表演、美术等）。

社会上对四川现代艺术学校社会文化艺术专业人才的需求量还是非常大的，大家若是对这个专业感兴趣，可在网页中填写自己的信息，学校招生办老师会在第一时间与你取得联系！