安岳实验中学(职教部)的体育就业前景怎么样

体育专业介绍

第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。

体育专业开设

本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

体育专业学科结构景

体育学中所反映的体育科学的结构被划分为3个层次和3大门类。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。

3个层次即体育学为第1层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节;3大门类为第2层;3大门类之下的各门学科为第3层。以体育科学的实际发展为基础体育科学的发展有其自身的规律性。但人们认识事物的一般规律都是从局部的特殊性开始，逐步认识总体的普遍性。

所以，没有体育科学各个学科的发展，就谈不到研究体育科学体系的学科─体育学的发展。因此，建立体育学首先要建立体育科学中的各个学科。

体育专业基础学科

根据现代科学向微观和宏观两个方向发展以及学科愈分愈细，而又愈趋综合的特点，3大门类各自所属的诸项学科和内容也将分立许多独立的新学科，形成学科群，并且很多都带有综合性。

3大门类中的基础学科是指哲学、数学、自然科学、社会科学等各种学科在体育领域里的运用，如运动形态学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动医学、运动心理学、体育哲学、体育统计学、体育史等。

体育哲学以体育科学的总体为研究对象，研究体育中的生命观、科学观、科学方法论和其他哲学问题。它是体育科学的重要理论基础。

还有体育情报学和体育比较学，前者是为体育科学中所有学科服务的辅助性工具学科，后者是将比较的方法运用于体育领域的科学，它概观古今中外各种社会的体育现象，探索体育的历史、思想、理论和实践等各个领域的发展规律，展望世界体育的现状和发展趋势。

安岳实验中学简介

1949年12月8日，安岳解放，次年4月安岳县立师范与县立高级农业职业中学合并，并重建安岳县立师范学校，1952年，正式更名为“四川省安岳师范学校”。

安岳实验中学的前身是“安岳的黄埔军校”——安岳师范学校，始建于1945年，1999年4月转制举办普通中学，更名为安岳实验中学，2000年8月遵省教厅批复，与安岳县岳阳中学合并重组，学校现为四川省示范性重点中学。

安岳实验中学规模

四川省安岳实验中学占地200亩，岳阳河两度穿越其间，校园内亭台楼阁、小桥流水、假山池沼、花草树木交相辉映、四季如春，景色宜人。建有教学大楼、办公楼、实验大楼、艺术综合大楼、音乐楼及学生公寓30余幢53200m2;配备语音室、卫星地面接收站，电视闭路系统及千兆校园网，有微机450多台，钢琴16台，各类管弦乐器成套设备。

学校现有65个高中教学班、18个艺教办、45个初中班，在校学生8000余人，是资阳市规模最大的中学之一，现有专任教师475人，其中研究生结业8人，本科136人;特级教师3人，全国优秀教师5人，高级教师60余人，一级教师120余人，近三年涌现出国家、省、市各级劳模、优秀教师、科技拔尖人才等近100人次。

安岳实验中学教学特色

安岳实验中学以全国优秀教师、资阳市十佳校长、全国徐悲鸿艺术委员会委员陈达彬为首的领导班子，秉承传统，继往开来，运用“规模办学、特色立校、科研兴校、持续发展”的超常规、突破性发展战略，以21世纪社会需求定向，确定“重德、启智、创新、广才”的办学思路;以邓小平的“三个面向”高标准定位，确定“把学校办成现代化高质量的具有‘四个一流’(一流的育人环境、一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的办学质量。)‘多项特色’(外语、艺术、心理教育、信息技术教育特色等)的全省知名重点中学，力争进入全国1000所示范性高中的行列的办学目标。

在社会各界的大力支持和全校师生员工的共同努力下，学校教育教学质量年年雄居市县同类中学鳌头、获市教育教学一等奖。高二00二级升学考试应届本、专科上线总人数、上线率均居全市七所市重点中学第一名。学校承担的科研课题2项获省级科研成果奖，6项获市奖，11项获县奖。截止到2013年，尚承担有省教厅科研资助金课题一个，市县级课题十余个，校级课题20多个。

安岳实验中学展望

作为全国徐悲鸿艺术委员会四川省徐悲鸿艺术学校，四川省百所艺术特色学校，四川大学外国语学院安岳外语学校，省绿化示范学校的四川省重点示范中学，正搭乘西部开发的快车，昂首阔步，奔向未来。

　　通过老师的介绍，相信对学校开设的专业也有了了解，专业的不同，就意味着我们以后就业的方向也是不一样的，初中毕业的应届生肯定都是对专业的都不太了解的，所以一定要仔细了解。